本教材全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，以《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的意見》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點(diǎn)方案》等政策文件為指導(dǎo)，根據(jù)現(xiàn)代教育類型定位和小學(xué)教育課程改革提出的新要求，從小學(xué)教育實(shí)踐工作和學(xué)生學(xué)習(xí)需要角度出發(fā)，嘗試對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)，形成全新的教材建設(shè)思路而進(jìn)行編寫。

        本教材著眼于未來全科小學(xué)教師的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長，力求突出理論性、應(yīng)用性、示范性、科學(xué)性、前沿性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)，把小學(xué)課程與教學(xué)論的理論發(fā)展和實(shí)踐活動融為一體。全書共十章，分章介紹了小學(xué)課程與教學(xué)論的發(fā)展與關(guān)系、小學(xué)課程規(guī)劃與教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)課程與教學(xué)目標(biāo)、小學(xué)課程資源與教學(xué)內(nèi)容、小學(xué)課程組織與教學(xué)組織、小學(xué)課程實(shí)施與教學(xué)過程、小學(xué)教學(xué)策略與學(xué)習(xí)策略、小學(xué)課程與教學(xué)評價(jià)、小學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)與課堂教學(xué)管理、小學(xué)課程與教學(xué)變革，既注重課程與教學(xué)論發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)，又注意密切結(jié)合小學(xué)教育階段教學(xué)實(shí)際，為科學(xué)實(shí)施課程與教學(xué)教育工作提供理論依據(jù)和方法指導(dǎo)。

        本書可作為廣大小學(xué)教育專業(yè)師生使用，也可為對小學(xué)課程與教學(xué)論感興趣的社會人士提供參考。