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筑夢未來——大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（新標準教材）

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  • 類　　別：公共基礎(chǔ)課系列
  • 書　　名：筑夢未來——大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（新標準教材）
  • 主　　編：霍江華 黃一奇
  • 定　　價：39.8
  • 開　　本：16開
  • 時　　間：2023年8月
  • 出  版  社：同濟大學(xué)出版社
  • 書　　號：978-7-5608-9382-2

內(nèi)容摘要

        本書共分六個項目,內(nèi)容分別是課程引領(lǐng)——大學(xué)與職業(yè)生涯規(guī)劃認知、起航準備——大學(xué)生自我認知、深度挖掘——大學(xué)生職業(yè)認知、鎖定目標——大學(xué)生職業(yè)決策、 理性思考——大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實踐、升華自我——大學(xué)生管理能力提升。 
        本書既可作為高等職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課教材,也可供相關(guān)人員參考使用。

目錄

項目一   課程引領(lǐng)——大學(xué)與職業(yè)生涯規(guī)劃認知
   案例導(dǎo)入
   任務(wù)一   了解大學(xué)的意義
   任務(wù)二   了解職業(yè)生涯
   任務(wù)三   了解職業(yè)生涯規(guī)劃
   任務(wù)四   明確職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
項目二   起航準備——大學(xué)生自我認知
   案例導(dǎo)入
   任務(wù)一   自我認知概述
   任務(wù)二   認識性格與職業(yè)的關(guān)系
   任務(wù)三   認識興趣與職業(yè)的關(guān)系
   任務(wù)四   認識能力與職業(yè)的關(guān)系
   任務(wù)五   認識價值觀與職業(yè)的關(guān)系
   任務(wù)六   認識職業(yè)意識與職業(yè)的關(guān)系
項目三   深度挖掘——大學(xué)生職業(yè)認知
   案例導(dǎo)入
   任務(wù)一   掌握職業(yè)的相關(guān)知識
   任務(wù)二   掌握職業(yè)認知的途徑
   任務(wù)三   掌握職業(yè)適應(yīng)的相關(guān)知識
   任務(wù)四   掌握職業(yè)環(huán)境的相關(guān)知識
項目四   鎖定目標——大學(xué)生職業(yè)決策
   案例導(dǎo)入
   任務(wù)一   了解職業(yè)決策的基礎(chǔ)知識
   任務(wù)二   了解職業(yè)決策理論與模型
   任務(wù)三   掌握職業(yè)決策的方法
項目五   理性思考——大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實踐
   案例導(dǎo)入
   任務(wù)一   掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
   任務(wù)二   明確制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
   任務(wù)三   撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書
   任務(wù)四   職業(yè)生涯規(guī)劃評估與反饋
項目六   升華自我——大學(xué)生管理能力提升
   案例導(dǎo)入
   任務(wù)一   了解自我管理的含義和內(nèi)容
   任務(wù)二   學(xué)會進行時間管理
   任務(wù)三   學(xué)會進行壓力管理
   任務(wù)四   學(xué)會進行情緒管理 
   任務(wù)五   學(xué)會進行職業(yè)生涯管理
附錄 
   附錄一   職業(yè)價值觀自測量表
   附錄二   霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表
   附錄三   MBTI性格類型自測量表
參考文獻

主編信息

廣西安全職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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