本版教材服務(wù)幼兒園組織與管理等專(zhuān)業(yè)課程，旨在讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握幼兒園教育管理的基礎(chǔ)理論和基本方法，初步掌握幼兒園組織與管理的基本技能，初步形成運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確分析和解決相應(yīng)問(wèn)題的基本能力，初步樹(shù)立幼兒園的科學(xué)管理意識(shí)和管理育人觀念。此次教材修訂貫徹黨的二十大精神，適應(yīng)我國(guó)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展的新形勢(shì)和職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新要求，著眼相關(guān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作定位，緊扣幼兒園的科學(xué)管理目標(biāo)，立足幼兒園教育管理的基礎(chǔ)理論與基本方法、幼兒園教育工作管理的基本技能與能力及幼兒園教師的職業(yè)情懷等領(lǐng)域，圍繞幼兒園管理所涉及的人、財(cái)、物、事和時(shí)間等基本要素組織相關(guān)內(nèi)容，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的要求。本版教材內(nèi)容以第一版教材為基礎(chǔ)，綜合分析廣西科技師范學(xué)院、云南外事外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院、安徽信息工程學(xué)院和廣東信息工程職業(yè)學(xué)院等十幾所院校的教材使用情況和相關(guān)反饋建議，并征求部分學(xué)前教育專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議，遵照“貫徹‘一念’”“強(qiáng)化‘一點(diǎn)’”“明確‘兩線’”的思路，主要做了如下幾個(gè)方面的修訂。

        本書(shū)共8個(gè)單元，分別是幼兒園組織與管理概述、現(xiàn)代幼兒園管理、幼兒園保育與保健工作管理、幼兒園文化建設(shè)、幼兒園品牌與特色幼兒園建設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)、幼兒園安全與危機(jī)管理、幼兒園的籌建工作、幼兒園園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)工作。

        本書(shū)既可以作為職業(yè)院校學(xué)前教育及幼兒發(fā)展與健康管理專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為幼兒家長(zhǎng)、幼兒園工作者的學(xué)習(xí)用書(shū)。